Letztes Update: 11. Dezember 2024
Der Artikel beleuchtet die Nutzungsmotive von KI im Bildungsbereich. Er untersucht, wie Wissen und Vertrauen dabei eine Rolle spielen und was das Nationale Bildungspanel dazu aufruft.
Das Nationale Bildungspanel (NEPS) hat einen neuen Aufruf gestartet, der sich mit einem hochaktuellen Thema befasst: der Nutzung von KI im Bildungskontext. Forscherinnen und Forscher sind eingeladen, Vorschläge für Fragemodule einzureichen, die sich mit den Nutzungsmotiven, dem Wissen und dem Vertrauen in KI-Systeme beschäftigen. Diese Initiative zielt darauf ab, ein tieferes Verständnis für die Rolle von KI in der Bildung zu entwickeln und die Nutzungsmotive besser zu erfassen. Der Stichtag für die Einreichung ist der 30. Oktober 2025.
In einer zunehmend digitalisierten Welt spielt KI eine immer größere Rolle in der Bildung. Von der Unterstützung beim Lernen bis zur Verwaltung von Bildungsprozessen – KI-Systeme bieten zahlreiche Möglichkeiten. Doch was motiviert Menschen, diese Technologien zu nutzen? Und wie viel Vertrauen haben sie in diese Systeme? Diese Fragen sind entscheidend, um die Akzeptanz und den Erfolg von KI in Bildungseinrichtungen zu fördern. Das Nationale Bildungspanel möchte diese Aspekte durch gezielte Forschung beleuchten.
Die Erforschung der KI Bildung Nutzungsmotive ist von zentraler Bedeutung, um die Akzeptanz und den Einsatz von KI in Schulen und Universitäten zu verstehen. Welche Gründe haben Lehrkräfte und Lernende, KI-gestützte Systeme zu nutzen? Sind es die Effizienzgewinne, die personalisierten Lernmöglichkeiten oder die Unterstützung bei administrativen Aufgaben? Diese Fragen sollen durch die neuen Fragemodule beantwortet werden. Die Ergebnisse könnten wertvolle Einblicke in die Gestaltung zukünftiger Bildungsstrategien bieten.
Das NEPS-Erhebungsprogramm untersucht seit Jahren die Entwicklung von Kompetenzen und Bildungsverläufen. Dabei werden digitale Kompetenzen und die Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) regelmäßig getestet. Die neuen Fragemodule sollen dieses Programm ergänzen und einen Fokus auf die Nutzungsmotive von KI legen. Dies ist ein wichtiger Schritt, um die digitale Transformation im Bildungsbereich besser zu verstehen und zu gestalten.
Ein weiterer wichtiger Aspekt ist das Vertrauen in KI-Systeme. Vertrauen ist entscheidend für die Akzeptanz neuer Technologien. Wie sicher fühlen sich Lehrkräfte und Lernende im Umgang mit KI? Gibt es Bedenken hinsichtlich Datenschutz oder der Zuverlässigkeit der Systeme? Diese Fragen sollen ebenfalls in den neuen Fragemodulen behandelt werden. Ein besseres Verständnis des Vertrauens in KI kann dazu beitragen, Barrieren abzubauen und die Nutzung von KI im Bildungskontext zu fördern.
Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) spielt eine zentrale Rolle bei der Erforschung von Bildungsprozessen in Deutschland. Es bietet eine wichtige Infrastruktur für die empirische Bildungsforschung und unterstützt das NEPS bei der Durchführung seiner Studien. Durch den „Call for Modules“ wird das Erhebungsprogramm des NEPS für externe Inhalte geöffnet, was die Forschung zu KI Bildung Nutzungsmotiven bereichern kann.
Forscherinnen und Forscher sind aufgerufen, ihre Vorschläge für Fragemodule bis zum 30. Oktober 2025 einzureichen. Die Auswahl der Module erfolgt durch ein Rating-Verfahren der erweiterten NEPS-Leitung. Die eingereichten Fragen sollten qualitätsgeprüft sein und können zwischen drei und fünf Fragen umfassen. Diese Initiative bietet eine einzigartige Gelegenheit, die Forschung zu KI im Bildungskontext voranzutreiben und neue Erkenntnisse zu gewinnen.
Die Erforschung der KI Bildung Nutzungsmotive ist ein spannendes und wichtiges Feld. Durch die Einbindung externer Expertise kann das NEPS wertvolle Daten sammeln, die zur Verbesserung der Bildungslandschaft in Deutschland beitragen. Nutzen Sie die Gelegenheit, Teil dieser wegweisenden Forschung zu werden und Ihre Ideen einzubringen.
Im Zeitalter der Digitalisierung spielt Künstliche Intelligenz (KI) eine immer wichtigere Rolle im Bildungskontext. Das Nationale Bildungspanel hat einen Aufruf gestartet, um Fragemodule zu den Nutzungsmotiven, Wissen und Vertrauen in KI zu sammeln. Diese Initiative zielt darauf ab, ein besseres Verständnis für die Gründe zu entwickeln, warum und wie KI in der Bildung eingesetzt wird. Die Erkenntnisse könnten helfen, Bildungsstrategien zu verbessern und die Nutzungsmotive von KI in der Bildung besser zu verstehen.
Ein weiterer Aspekt, der im Zusammenhang mit KI im Bildungsbereich interessant ist, sind die Nutzungsmotive von KI-gestützten Spielen und Lernplattformen. Spiele wie das Ravensburger Labyrinth WWF können spielerisches Lernen fördern und das Vertrauen in digitale Lernmethoden stärken. Solche Spiele bieten nicht nur Spaß, sondern können auch das Interesse an Technologie und Naturwissenschaften wecken.
Auch im Bereich der Mediennutzung spielt KI eine Rolle. Die ARD hat Strategien entwickelt, um junge Zielgruppen besser zu erreichen. Dabei wird KI genutzt, um Inhalte gezielt auf die Interessen der Zuschauer abzustimmen. Mehr dazu erfahren Sie auf unserer Seite über ARD junge Zielgruppen. Diese Strategien zeigen, wie wichtig es ist, die Nutzungsmotive junger Menschen zu verstehen und darauf einzugehen.
Wenn Sie sich für die Auswirkungen von KI auf die Bildung und die Nutzungsmotive interessieren, könnte auch das Thema Reiseversicherung für Kinder von Bedeutung sein. In einem sicheren Umfeld können Kinder neue Technologien ausprobieren und Vertrauen in digitale Lösungen entwickeln. Lesen Sie mehr über die Reiseversicherung für Kinder, um sicherzustellen, dass Ihre Familie gut geschützt ist, während Sie die Welt der KI im Bildungsbereich erkunden.
